第466章 人如浮萍

　　以下为防盗内容，正文稍后替换，请勿惊慌。

　　师：上课，起立。同学们好。

　　生：老师好。

　　师：请坐。一首诗歌成就一位诗人。一首诗成就一位诗人，一处印记留下一段传说。这就是雨巷诗人戴望舒和他的雨巷，许多人热爱它，迷恋他，只因他无法言说的美。可谓一首《雨巷》情动百年，一支丁香梦萦万千。今天让我们一起走进雨巷，感受经典的魅力。本堂课，我们将通过以上几个问题，来解读诗歌。一，本诗音节从哪些方面体现了“新纪元”。二，本诗的情感是如何抑扬顿挫的。三，本诗蕴含了一个怎样的文学母题。我们说，诗歌的本质是抒情，而诵读是体现诗歌的音韵美、语言美、情感美最直接的方式。接下来，由我为同学们朗诵雨巷，请大家感受这首诗歌的感情。

　　师：音乐伴奏朗诵。

　　生：鼓掌。

　　师：谢谢大家的掌声。听完老师的诵读，大家来说说这首诗歌的感情基调是怎么样的？

　　生：惆怅。

　　师：嗯，惆怅的，迷茫的，哀怨的。对吧。如何读出这种感觉呢？我们可以从语速和语调两个方面来讲。语速应该是？

　　生：缓慢的，悠长的。

　　师：嗯，很好。那语调是怎么样的呢？是高昂的吗？

　　生：不是。

　　师：嗯，那应该是低沉的。那就让我们用这种悠长的语速，低沉的语调来读一下一至二节。

　　生：齐声朗读。

　　师：这样悠长放进诗的每一节、每一句，用心体会，同学们会发现这首诗还是押韵的。找一找韵脚？

　　生：ang韵。

　　师：让我们一起划出押韵的词，并大声诵读，体会这张开嘴，冲破鼻音的韵。

　　生：雨巷、姑娘、芬芳、彷徨、一样、惆怅、眼光、迷茫、女郎、篱墙、芬芳、眼光、雨巷、姑娘。

　　师：读到这里同学们会想到诗经里的《蒹葭》吗？蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。占四分之一的ang韵，和这首诗差不多。可见许多诗人都喜欢这个韵脚，那么这个韵脚有什么特点呢？Ang，它的声音是绵长的。正是这悠长而低沉的ang韵让我们读出了愁怨的情感。同时，我们也可以发现，这首诗在表达方式上与《蒹葭》相似，有重章叠唱之美。让我们一起边划边读出有关反复的诗句。

　　生：悠长，丁香一样的，像梦一般的。

　　师：对，还有首尾两段也是反复的，那我们可以总结一下，有哪些反复的形式呀。

　　生：词的反复，句的反复，段的反复。

　　师：那反复有什么作用呀。

　　生：强调。。

　　师：强调，给人徘徊不前的感受，使语速减缓，营造了低回的氛围。在反复的词、句、段中，反复的不仅是声音，更是诗中愁怨的情感。关于韵律，戴望舒曾说过这样一句话：诗歌的韵律，不是在字的抑扬顿挫上，而是在诗的情感的抑扬顿挫上。那么就让我们走进诗歌，逐段来赏析。通过刚才的诵读，哪些意象可以体现诗人的情绪？哎哎哎。


　　(https://www.xuanhuanvvx.cc/xhw309461/6967675.html)


1秒记住玄幻屋：www.xuanhuanvvx.cc。手机版阅读网址：m.xuanhuanvvx.cc